¿Para ti que es ser un buen estudiante?
- Es aquel que saca las mejores notas en las materias.
- Es aquel que aprovecha y se enriquece de todas las experiencias que le provee su entorno estudiantil en su formación como persona y su futuro.
- Es aquel que no da problemas al docente y parece invisible en el aula.
¿Cuantas veces como docente olvidamos las competencias que
debemos desarrollar en el alumno y no solo en el área educativa teórica, sino también
en el área formativa humana?
¿Te has preguntado tú como docente lo mucho que puedes
influir en este ámbito en los alumnos?
Te comparto, para mi siendo una joven docente de universidad
con solo apenas 5 años de experiencia en esta carrera docente este es un tema
que me emociona todos los días al impartir mis clases y observo lo vital que es
la implementación del área humana en el alumno, tomando en cuenta los
siguientes puntos:
2. Desarrollo de las potencialidades humanas
3. Énfasis en las cualidades típicamente humanas
4. Desarrollo de la naturaleza interior personal
5. Relevancia del área afectiva
6. Cálidas relaciones humanas
7. Desarrollo del potencial creador
8. El educador como persona y modelo
Estos puntos deben de ir de la mano con la enseñanza teórica
de los alumnos, debido a que podemos proveer al alumno de herramientas
indispensables en su vida actual y futura, siendo un alumno que domina
perfectamente su área de estudio “Diseño Gráfico” y a la par implementa vive y
soluciona problemas por medio de sus habilidades de desarrollo humano.
Dando como resultado un ser humano que trabaja para
encontrarse completo.
“Una condición
fundamental del buen maestro es su compromiso con la formación humana. Formar
es influir en la manera de ser y actuar de los alumnos, y es un proceso que
involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar exige
al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su
labor educativa.”
“La escuela suele disociar el
aprendizaje de los sentimientos, relegando así el mundo afectivo de la
experiencia intelectual. En consecuencia las personas actúan regidas
primordialmente por sus razonamientos lógicos sin considerar las implicaciones
humanas de sus actuaciones, sin sentir el conocimiento. Tampoco se mezcla el
aprendizaje con la alegría, la motivación, el entusiasmo, el deseo, y las
distintas sensaciones corporales. Es indispensable recuperar una actitud
amorosa en la cotidianeidad educativa. El amor nutre la preocupación constante
y sincera por el mejoramiento del otro.”
El ser humano es el producto del entorno al que se encuentra
activo, es el resultado de decisiones, es el reflejo de lo que en algún momento
se le pudo enseñar. A su vez el humano siempre está en la constante búsqueda de
pertenecer, de encontrar su lugar es su naturaleza. Tomando esto en cuenta, nos
habla de la importancia que tiene el acompañamiento en este proceso de “encontrar”.
“Las personas son el punto clave para influir en las personas”,
cada persona tiene la capacidad de adoptar conductas, costumbres, perfiles y aplicarlos
en sí mismos, que mejor oportunidad para el docente de ser una pieza
fundamental en este proceso de adopción en el alumno.
Logrando así alumnos que se sientan preparados para aprovechar
y enriquecerse de todas las experiencias que le provee su entorno estudiantil
en su formación como persona y en su futuro, siendo guiados y acompañados, esa
guia puedes ser, tú docente.
